践行多元考评 笃行育人使命 ——孝感城市理工技工学校实干践诺，抓实科学评价赋能学子全面成长

为打破“唯分数论”，落实“多元育将才”理念，孝感城市理工技工学校近期持续推进学生多元化考核机制。由教务处牵头，联动政教处、人事处等多部门，构建起“理念引领—机制落实—全员宣讲—落地保障”的全链条体系。这不是阶段性举措，而是立足中职教育规律、着眼长远育人的战略性部署，是学校持续深化多元评价改革的实际体现。

明初心·筑根基——以思想共识夯实机制落实基础

多元考核机制落地，首要前提是教师理念革新与思想统一。

4月22日上午，学校领导牵头，联合教务处、人事处在党建办开展专题学习，围绕办学理念、中职教育政策、师德师风等核心内容系统讲解，将多元评价改革思想、考核机制要求植入每一位教师心中，统一思想、凝聚共识，为考核机制落实筑牢思想根基。

破桎梏·强部署——以精准施策推动考核机制落地

打破“唯分数论”“一考定成败”是我校多元化考核的核心目标。4月22日下午，教务处、政教处联合召开专项部署会。陈明强副校长对《学生考核方案》进行全面解读，拆解标准、明确流程、细化要求，重点讲解过程性与终结性考核的衔接及理论实操占比，现场解答疑问，确保每位教师吃透方案。

随后，张仕坤校长作出重要指示，要求全体教师提高认识，将多元化考核作为提升教学质量、促进学生全面发展的重要抓手，摒弃传统思维，不搞形式主义。强调将考核要求融入日常教学，推动“过程与终结评价结合、理论与实践考核融合”常态化运行。部署会明确“过程算分、技能为王、增值评价、人人出彩”的核心理念，既要关注学习成果，更要聚焦日常表现、态度、进步与实操能力，以多元客观的方式，让每一份付出都被看见、每一点进步都被认可。

多元化考核的落实，离不开师生同心、家校同力。4月26日班会课，张仕坤校长亲自带队进班宣讲，用通俗语言和校园案例，向学生解读考核标准与意义，传递“人人出彩、个个成才”的理念，并强调：学校坚持“先育好人，再育成才”，先让学生修身立德、言行规范，再着力培养专业技能。班主任认真落实宣讲要求，学生主动倾听回应，形成良好互动氛围。

宣讲期间，班主任各显所长、扎实推进。陈思琪老师、楚佳丽老师逐一抽查学生掌握考核制度的情况，细致排查薄弱环节，确保每位学生都能熟练掌握相关要求。

胡天伦老师将考核宣讲与学生素质提升结合，引导学生认识到多元考核是对德行、素养的全方位锤炼；左新桥老师采取“逐条讲解、现场提问、过关验收”的方式，层层把关。此外，学校随机抽查胡东老师班级学生，考核制度掌握准确率达80%，彰显扎实的宣讲成效。全体班主任以高度责任心认真开展宣讲，学生积极配合，让多元考核理念入脑入心，为机制落地见效奠定坚实基础。

严流程·保公正——以细致考务筑牢机制落实底线

考务工作是多元化考核机制落地见效的关键环节，直接关系到考核的公平性与权威性。为确保多元考核规范有序推进，教务处同步发力、精准施策，全面推进考务工作的部署与落实。

从考核资料的规范收集、分类整理，到考核结果的严谨评定、归档留存，每一个环节都严格按照标准执行，相关负责老师以严谨细致、精益求精的工作作风，严把考核质量关，全力防范各类疏漏，确保多元考核每一个环节都规范有序、公平公正、公开透明。

此举不仅让多元化考核机制真正落地到每一位学生的成长全过程，更切实发挥了考核的导向与激励作用，为多元评价改革的稳步推进筑牢坚实底线。

此次多元化考核机制落实工作，为我校深化教学改革、推进学生多元评价、强化教师队伍建设奠定了坚实基础。下一步，孝感城市理工学校将持续发力，不断完善多元化考核机制，细化流程、优化标准，常态化开展考核指导，着力打造高素质教师队伍。同时，坚持以评促教、以评促学，以科学考核赋能学生全面发展，培养更多德技并修的高素质技术技能人才，奋力谱写学校高质量发展新篇章。