校长带队赴企取真经 校企同心赋能育新人 ——我校赴思扬集团总部专题培训纪实
前言：
为深化产教融合、精准对接行业人才需求，在张仕坤校长的带领下，我校核心教学与管理团队近日赴思扬集团总部，参加了一场极具针对性的专题培训。行业资深专家李永忠先生与谭志勇先生的深度分享，为我校人才培养与专业建设注入了全新思路与实践方向。
01：李永忠先生：以人力资源逻辑重构育人路径
李永忠先生以“企业管理与职业教育”为核心，从企业人力资源管理的底层逻辑出发，为我校人才培养提供了清晰的实践指引。
01 人力资源“六对”：精准育人的行动指南
他提出的人力资源“六对”原则，为我校人才选拔与培养提供了精准参照：
在对的时间：把握学生成长关键期，分阶段开展专业教育与职业引导，避免“超前”或“滞后”；
找到对的人：结合“企业人才七选”标准（个性特质、工作意愿、责任心/上进心/企图心、努力程度、工作历练、专业技能、教育背景），优化招生与人才筛选机制，精准识别学生优势；
放到对的位置：根据学生特质与专业方向，精准匹配实训岗位与发展路径，让“所学”与“所用”无缝对接；
给对的赋能：通过课程教学、技能培训、资源支持，为学生成长提供充足养分，强化核心能力培养；
做对的事：聚焦行业核心需求，优化专业布局，让学生所学专业“有前景、有市场”；
把事情做对：强化教学过程管理与质量把控，确保育人成效落地，不走过场。
02 人才培养体系：对接产业的教育改革方向
李永忠先生还深入解读了人才培养质量标准、双创人才培育机制，以及双创教育、课程体系、教学方法、考核方式等改革要点，强调要通过实践强化、教学学管优化、管理制度完善，推动教育教学能力建设。这为我校优化专业布局、深化课程改革、推进创新创业教育提供了重要遵循，助力培养更多适配产业需求的高素质技术技能人才。
02 谭志勇先生：以“感动级服务”重塑学生职业素养
谭志勇先生以《缔造感动级人力资源服务》为主题，结合企业服务实践，为我校学生职业素养培育提供了全新范式。
01 “6心”“6S”“6度”：职业素养的具象化标准“6
心
”“6S”“6度”：
他提出的服务体系，为学生职业素养培育明确了具象化目标：
“6心”服务：以仪表、言谈、举止、礼仪、专业、敬业为载体，培育学生的服务用心、敬畏用心、客户用心、理解用心、学习用心、自律用心；
“6S”服务体系：通过微笑（Smiling）、诚挚（Sincere）、专业（Speciality）、快速（Speedy）、满意（Satisfied）、卓越（Super），打造有温度、有高度、有广度、有精度、有效度、有气度的职业素养；
客户服务三步曲：“服务从心，始于准备；精准互动，化解需求；闭环维护，持续成长”，引导学生树立主动服务、精准服务、持续成长的职业理念。
职业素养的具象化标准
02 价值理念：育人的精神内核
谭志勇先生强调，企业的核心价值观是“诚信、专业、高效、团队、共赢”，这与我校“育人为本、德育为先”的办学理念高度契合。他引用“最大利他就是最大利己”的理念，引导学生树立正确的职业观与价值观，为我校德育工作与职业教育提供了深刻启示。
03 满载而归：把行业智慧转化为育人实效
培训期间，在张仕坤校长的带领下，全体参训教师认真聆听、细致记录，主动将行业前沿理念与学校教学实际相结合。大家一致认为，此次培训不仅让我校团队掌握了企业人力资源管理与服务的核心逻辑，更明晰了产教融合背景下人才培养的新方向、新路径。
结语：
下一步，我校将把本次培训所学所悟融入日常教学与人才培养全过程：
以人力资源“六对”“七选”为参照，优化招生选拔、专业建设与课程改革；
以“感动级服务”理念为引领，强化学生职业素养培育与德育工作；
持续深化与思扬集团的校企合作，推动实训基地共建、师资共育、学生就业等合作落地，全力培养更多适配行业发展的高素质技术技能人才，与思扬集团携手并肩，共谱产教融合新篇章！
